Germán Fernández. An Argentine rugby coach who currently serves as the breakdown coach for the Italy national rugby union team. He is also the Director of Youth and High Performance Programs for the Italian Rugby Federation (FIR) Germán an expert Rugby Coach and teaching and helping other rugby coaches to understand and master de game of coaching.
Product: El Feedback de Doble Mensaje: Cómo decirle a un jugador 'creo en vos' y 'esto puede mejorar' en la misma frase Format: Digital download: el-feedback-de-doble-mensaje-como-decirle-a-un-jugador-creo.pdf Price: $24.00 USD Descripti
One of the most rewarding aspects of my career is training other coaches. My philosophy centers on teaching them how to master the nuances of the game, rather than just providing a list of drills. By sharing my experiences in breakdown coac
Germán es entrenador de rugby y una de las primeras voces expertas con las que estamos explorando el concepto de AI Coach Twin. Su enfoque combina experiencia de campo, claridad pedagógica y una forma muy práctica de entender el aprendizaje
The key coaching point here is that kicking and setting the defensive wall are only half the job — the tackle that follows is equally critical. In the Baku play, there was a good long kick and the wall was set, but the first tackle was miss
Concentrating feedback on precise and achievable objectives generates a virtuous cycle. When players achieve those targets, they feel good. Players who feel good work harder and with more motivation. Over time, that consistent motivated eff
The soul of good feedback is managing to communicate two things simultaneously: 'I believe in you' and 'this can be done better.' That combination lets you transmit both confidence and high standards to the player. The fundamental rule that
El tackle no se enseña de una sola vez ni lanzando al jugador directamente al contacto. Las progresiones deben seguir un orden lógico: comenzar con constructores de confianza, ejercicios diseñados para que el jugador pierda el miedo al cont
Las 'Tackle Words' son términos concretos usados para guiar y corregir la ejecución del tackle durante el entrenamiento. Cada palabra activa una acción específica: 'Ver el objetivo' le recuerda al jugador mirar a qué va a golpear. '¡Cara ar
Los errores deben verse como una oportunidad de aprender y como parte natural del proceso de aprendizaje, no como fallos a castigar. Un entrenador debe abordarlos bajo el concepto de Síntoma-Enfermedad-Tratamiento: el error visible (síntoma
La planificación previa a cada ejercicio marca la diferencia entre una sesión productiva y una improvisada. Antes de comenzar, el entrenador debe preguntarse: ¿cuál es el objetivo principal? ¿Qué destrezas y tácticas quiero desarrollar? ¿Qu
Durante una sesión de entrenamiento, el entrenador no está limitado a corregir errores. Sus intervenciones pueden ser positivas (reforzar lo que se hace bien), negativas (señalar lo que debe corregirse), productivas (orientadas a mejorar la
La escucha activa es una habilidad que se puede desarrollar o deteriorar según los hábitos que se cultivan. La escucha se dificulta cuando el entrenador se enfoca solo en el contenido y no en la intención del jugador, pone su atención en lo
No todas las preguntas tienen el mismo valor pedagógico. Las preguntas abiertas que invitan a la reflexión, usando palabras como qué, cuál, cómo, por qué o dónde, brindan un feedback mucho mejor que las preguntas cerradas que solo buscan re
Hacer preguntas en lugar de solo dar instrucciones transforma radicalmente el proceso de aprendizaje. Preguntar bien obliga a hacer pensar al jugador, lo conduce hacia una respuesta, desafía sus ideas, alienta la participación activa y perm
Un entrenador eficaz debe reunir cuatro atributos esenciales. El primero es la buena comunicación: transmitir las ideas con claridad es la base de toda enseñanza. El segundo es ser exigente: plantear altas expectativas impulsa el crecimient
Los sentidos son el puente para el aprendizaje. Los jugadores procesan la información a través de tres canales específicos: el kinestésico (aprendizaje a través del movimiento y la sensación corporal), el auditivo (aprendizaje a través de l
La Pirámide Óptima del Desarrollo establece un orden de prioridades claro para la formación del jugador. En la base se encuentra la formación física de base, el sustento sobre el que todo lo demás se construye. En el nivel intermedio está e
El aprendizaje de cualquier destreza pasa por cuatro etapas bien definidas. La primera es la Incompetencia Inconsciente: el jugador no conoce la destreza y por eso la ejecuta incorrectamente, sin siquiera ser consciente de su error. La segu
Un plan de juego tiene como fin conducir la idea del entrenador mediante decisiones tácticas y ejecuciones técnicas. No es simplemente una lista de jugadas: es el vehículo que traslada la visión del entrenador al campo de juego, combinando
En el rugby, una destreza no se reduce a un simple movimiento físico. Se define a través de un proceso de tres pasos: ver, decidir y hacer. Primero, el jugador debe leer lo que ocurre en el campo. Luego, debe tomar una decisión basada en es
Tres conceptos distintos que todo entrenador debe distinguir con claridad. La técnica es la ejecución del gesto: cómo se realiza físicamente una acción. La táctica es la toma de decisión: elegir qué hacer en un momento determinado según lo
Product: Cómo enseñar mejor Format: Digital download: Como enseñar mejor - Lowres..pdf Price: $29.00 USD Description: Curso completo de cómo enseñar mejor y recibir y dar buen feedback When to suggest it: When people wants to learn how
Every piece here is something Germán can talk you through, in their own words.